摘 要：本文通过对音乐基础知识和音乐欣赏知识的分析、串联，阐明了军校开展音乐欣赏教育的重要性，理清了军校学员学习如何欣赏音乐的思路，为军事院校学员更好的开展音乐欣赏活动，提高素质指明了方向。
关键词：声音的艺术 时间的艺术 抒情的艺术 情感体验
一谈到欣赏音乐，许多人都会觉得既令人神往，又颇感神秘。如何欣赏音乐成为一个非常关注的话题。在大力倡导素质教育的今天，音乐欣赏成为素质教育的重要内容，特别是音乐对人的思想、道德、情感、行为所产生的重大影响也越来越引起人们的重视。因此，掌握音乐欣赏的方法，提高音乐鉴赏力，不仅是军校学员自身素质全面发展的需要，也是在未来的工作岗位上，更好地运用音乐艺术来提高广音乐大官兵的综合素质和部队战斗力的需要。
一、总体把握音乐的特点,夯实音乐欣赏理论基础
从总体上把握音乐的特点，在欣赏音乐中具有重要的意义，是提高音乐欣赏能力的基础。音乐的特点，一般被概括为声音的艺术；时间的艺术；抒情的艺术。
音乐用具有高低、长短、强弱和音色四种属性的声音来作为自己的表现材料和手段。以音色为例, 作曲家选择某种乐器来演奏某段音乐，首要的就是这种乐器的音色与它要表现的音乐形象之间的关系。如：在《国歌》的前奏中，小号明亮激越的声音生动地表现出中国人民昂扬豪迈的形象与情感；《江河水》中管子的暗淡悲凉生动地表现了旧中国劳动人民无尽的苦难与悲痛。WWW.lunwen.net.cn
按艺术的存在方式区分，音乐属于时间的艺术。无论是表演还是欣赏，都需要时间，每一个具体的音乐形象，又总是与特定的速度、时间连在一起。如:同是《保卫黄河》这个旋律，进行曲的速度，生动地表现了中国人民昂扬豪迈的抗日激情；而在在宽广的时间中展开的悠扬的旋律则形象地表现了崇山峻岭中抗日烽火风起云涌的壮阔画面。
音乐是用声音来抒发和传递感情的艺术。通过声音的属性，我们不仅可以辨别各种事物，还能听出不同的情绪。如:人在情绪激动时，常表现为语速加快，语调升高。音乐上则表现为节奏紧张，速度加快，音调上升。而悲伤哭泣的时候，则语调哽咽，速度缓慢，断断续续。音乐大多用下行音调，抒缓的速度表现。音乐虽无文字那样的准确含义，也没有美术那具体可感的形象，但是音乐的高低、长短、强弱、快慢等属性特点，却把音乐中的感情生动地表达出来。
二、重点掌握音乐欣赏的知识,强化音乐欣赏能力
音乐欣赏就是通过聆听音乐，从中获得美的享受，精神的愉悦和理性满足的活动,它的特点主要体现在情感体验、联想与想象、理解与认识三个方面。
音乐是音响编织成的情感信息，人们欣赏音乐的过程，就是接收、感受这个情感信息的过程，用自己的情感去体验就是接收的方式。我们听到《国歌》心潮澎湃，唱起《当兵的人》豪迈激昂，都是一种情感体验的结果。正因为此，激发积极的情感体验，避免消极的情感体验是我们部队选择音乐欣赏作品的依据。
欣赏音乐的时候，我们总会想它表现了什么，大脑会迅速地扫描以往的生活与感情经验，找出与音乐感受相应的形象。这个思考的过程就是调动自己的联想与想象能力的过程，比如：听《到鸡雏的舞蹈》，大家会想到小鸡、小鸟或者幻想中的小精灵，但是决不会想到狗熊、大树，《轻骑兵序曲》会让人们想到战斗、英雄，但决不会想到美丽的少女。每个人对音乐的理解都会不同，但有一点是共同的，就是只要你欣赏音乐，就一定会有想象和联想。
对音乐所表现的内容的感受就是理解与认识。听《红旗颂》，我们会感到一种不由自主的激动，而作品的名字“红旗颂”会使我们的感情有所依附，随着音乐的起伏迭宕，会很自然地联想到胜利，联想到中国革命艰苦卓绝的战斗历程，联想到胜利后人们面对红旗的百感交集。伴随着美妙的音乐，人们的认识也在不断地升华，而这种不断升华的认识，又推动了对音乐进一步的感受。在理解与认识的推动下，感情与音乐产生了强烈的共鸣，我们深深地被音乐所打动，爱国主义、英雄主义情感也悄然在我们心中涌动。所以，好的音乐能够激发人心灵深处潜在的美好感情，而唤起美好感情的过程，也就是人的感情与灵魂受到陶冶的过程。
三、了解音乐发展的历史知识，确立音乐欣赏的正确方向
理解认识对于声乐作品和标题音乐作品的欣赏来说是比较容易的，因为歌词和标题已为人们的理解认识勾勒了范围，指出了方向。而对于那些无标题的器乐作品，在欣赏时，就要根据音乐欣赏的特点，除了要从音响中去感受作品的情感内涵之外，还要尽量对作品产生的年代，对作家的生平、思想、创作背景、创作动机等方面多加了解。这样，才能有助于在更高的欣赏层次上获得更多的艺术享受。
“移风易俗，莫善于乐。”音乐能够激发人心灵深处的潜在感情，经常欣赏美好的音乐，不断地受到高尚情感的熏陶，量变到质变，人的感情得到提升，心灵得到净化，精神境界得到升华。在当今对人的能力的评价中，创造力被认为是最宝贵的能力，而在构成创造力的各种因素中，想象力又被认为是最重要的思维能力。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”音乐对想象力的促进和推动，也是今天全社会都重视音乐教育的一个重要原因。正因为此，通过欣赏音乐来激发、培养军校学员的联想与想象能力，在促进综合素质的提高中将发挥着越来越重要的作用。
参考文献：
[1]石峰.音乐世界趣谈.人民音乐出版社.1986年版.
[2]艾伦·科普兰.怎样欣赏音乐.人民音乐出版社.1984年版.
[3]薜良.音乐的实用知识.中国文联出版公司.1993年版.
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