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市场营销教学改革与职业能力研究

2021-11-22  本文已影响 451人 

  市场营销是高校金融院系的核心课程,对学生的职业规划起到一定的引导作用。在教学过程当中,授课教师必须注重实践的应用,结合实际案例和专业理论知识,进行实践性的授课能起到有效吸收知识的作用。而学生必须跟上教师的步伐,结合理论与实践进行学习,是最为高效的一种学习方式。当然,对于非金融院系的学生来说,市场营销也是一门必备的辅修课程,这门课程能够给未来的职业选择打牢基础,同时也必须加以重视。但很不幸的是,当前很多高校对市场营销的重视程度不够高,主要的授课方式还是以传统的方式进行讲授,偏向理论知识,其授课模式相对单一,使学生在学习的过程中无法正确理解知识点,更谈不上吸收知识内涵,限制了学生的职业发展,尤其是高等职业院校在这方面尤为突出。

  目前市场营销教学中存在的问题教学理念落后

  市场营销发展历程相对较短,无论是学者还是专业人士,对市场营销的了解都不够透彻,甚至有些还停留在纯理论上,这就导致了高校设置此门课程的时候,对于课程的核心内容没有掌握到位,在教学过程中,存在着理论以及实践方面的知识体系缺陷。就在一定程度上影响了授课教师的认知,所授课程内容只停留在传统的讲授模式,无法培养学生的综合能力,所学知识主要偏向于理论化,实践能力相对欠缺,这样既不利于职业能力的培养和发展前景的规划,更是无法与市场发展所匹配,导致了学生无法适应市场营销的新型环境。教学方法单一自从我国使用多媒体教学之后,我国的教学水平得到一定的改善,同时也拓宽了学生对世界的视野,强化了对知识点和教学内容的认知,这一模式符合社会发展的需要,但仅限于多媒体结合传统授课方式,无法在互联网时代有突破性的作用,教学方法仍然还是单一,无法全面提高学生的综合能力。在这种环境下,使用互联网参与到更多的教学中来很有必要,这样才能满足学生对市场营销的认知,但这种方式使用情况甚少,仅限于传统教学模式结合多媒体教学,难以提高学生的学习效率和学习兴趣,直接导致学生对市场营销实践性的脱节,是当前教学方法单一的具体表现。忽视学生的创新能力我国在市场发展过程中,深刻地体会到创新对发展的重要性,而创新也是世界发展的潮流,拥有一定的创新能力是当下社会发展的动力。因此,教育部加强了对传统教学模式的改革,设置了先进的教学方式,将创新融入现代化的教学模式中,目的是加强学生的创新能力,以便更好地适应社会的发展潮流。但在学校的实际教学过程中,创新一词只是停留在形式上,没有得到有效地落实。这背后的原因实际上是多方面的,主要的原因是授课教师对创新的认知度不够高,忽视了创新能力对职业前景的重要性,在教学和实践过程中都无法充分调动学生的创新积极性。学生评价体系落后对于学生的学习评价是综合得分,充分培养学生的全面能力是当下教学的主要任务,尤其对于高校来说,全面型的人才培养至关重要,也是大势所趋,单一的人才体系已经很难满足市场发展需要。让人遗憾的是,当前的高效对学生综合能力的培养计划并未全面落实,对学生的教学评价仍处于传统理论考试的层面,这种评价体系虽然能够检验学生对理论知识的效果,但主要的局限性很大,单一的评价体系不符合市场需求,也无法满足对学生全面能力培养的需要,甚至由于这种体系的存在,严重阻碍了学生对实践能力的开发,这是一种滞后的评价体系。

  市场营销教学改革与学生职业能力培养的办法

  明确教学目标高校是市场营销的培养基地,强化授课教师对市场营销的认识,提高教学标准和要求,明确此门课程设置的主要目的。以此提高授课教师对此门课程的理解,加强学生对市场营销的认知,坚持设计市场营销的课程内容,主要以实践“应用”为主,培养学生的综合能力,形成一种复合型的人才,充分定位教学目标的精准性,培养出更多能够符合社会需要的营销人才。

  作者:焦芙蓉

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