随着互联网技术和终端设备的迭代发展，信息技术逐渐被应用到人们生活的方方面面，在一定程度上改变了现代人类的思维习惯和生活方式。越来越多的高校开始借助新媒体技术来促进校内日常教学活动的落地与开展。相较于传统应试教育模式，利用新媒体技术实施理论教学有利于活跃课堂氛围，提高学生的学习兴趣与主动性。其中，高校思想政治理论课作为我国高校课程体系中的重要组成部分，在提高当代高校学生思想政治素养，建立正确的人生观、世界观与价值观等方面意义深远。为此，在信息化背景下，高校思想政治理论课如何与新媒体技术有效结合，逐渐成为各高校思政专业教育团队的核心课题，受到了学者的广泛关注和讨论。通过对部分高校思想政治理论教学实践的调研，发现存在教师教学理念待更新、师生多媒体综合素养与实操技能薄弱、多媒体教学落地效果差等现象，影响了我国高校思政教学的长足发展。为此，针对上述问题，近年来学界陆续出版了一系列关于信息化背景下高校思想政治理论课教学的研究书籍，以期为高校开展思政多媒体教学提供优化策略。
由杨非和张敏编著、北京理工大学出版社有限责任公司于２０１９年出版的《信息化背景下高校思想政治理论课教学研究》一书，作为研究信息技术对大学生思想政治教育影响的学术著作，紧跟时代趋势，以信息化社会背景为视角切入点，对现代高校思想政治理论教学实践进行了多维度的分析与总结。作者基于自身多年高校思想政治一线教学经验，对目前高校思想政治的教学现状做了专项讨论，并从教学目标、教学形式、教学内容及教学模式等方面，深入探索了高校思想政治教学的革新之路，为提高当代高校思想政治教学水平提出了切实可行的优化策略。相较于开门见山的叙述方式，该书在序言部分，首先对新媒体技术的更新发展进行了相关探讨，为读者建构出较为清晰和全面的新媒体技术发展脉络，在引起读者阅读兴趣的同时，为后续高校思想政治新媒体教学研究做了铺垫。从章节布局来看，作者将该书划分为九个主要章节。其中：第一章为课程分析，主要对２１世纪以来高校思想政治理论课的历史演变、高校思想政治理论课的特点与价值进行了详细阐述。第二章为教学现状，对大学生眼中的思想政治理论课教学、思想政治理论课教学存在的主要问题、信息化背景下高校思政教学面临的机遇和挑战等方面做了专项分析。
在介绍完高校思政教学的改革背景和现实意义后，作者在第三章至第六章依次从教学设计、课堂教学、信息化教学以及实践教学四个维度，对高校思想政治理论课教学实践改革进行了详细的讨论与总结。其中，教学设计作为高校思政教学的先导，需要围绕课程标准、授课计划及教案课件制作等方面进行细化。在具体的课堂和信息化教学过程中，授课老师要遵循新课导入、教学课堂管理及教学反思等顺序，注重对思想政治理论课信息化教学的内涵及目标、思想政治理论课信息化教学资源建设，以及教学能力培养的强化和把握。此外，信息化背景下高校思政教学除了要强化教学设计、教学实践等环节，还要积极开展教学竞赛等活动，利用系统科学的考核机制来进一步提高高校思政教学水平，确保教学目标的最终达成。
相较于其他同类研究书籍，该书具有以下几个鲜明特点：１）紧扣时代前沿。该书基于信息化背景发展趋势，对高校思政教学的发展现状、面临机遇及挑战进行了详细讨论。与此同时，对教学设计、教学实践以及教学反思提升等环节做了细分探讨，整体具有极高的学术参考价值与实用意义。２）章节紧密，环环相扣，语言深入浅出，可读性较强。该书基于高校思想政治理论课实践教学顺序，援引了众多高校经典教学案例，对思想政治理论课教学研究的必要举措、高校思政教学创新途径等方面给出了针对性改进策略，做到了理论与实践的充分结合。３）该书对重要知识要点均给出了归纳总结，并对文中所用数据和材料进行了文献标注，便于读者开展后续的进阶学习，加强对该书知识点的记忆和理解，为高校思想政治理论课堂教学提供了理论参考与实践借鉴，十分适合高校思想政治教育相关专业作指导用书使用，也可以作为高校思想政治老师的阅读书籍。
作者：呼禾 单位：包头师范学院党委宣传部
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