摘 要：本文着重针对湖北省近几届黄鹤美育节参展舞蹈节目，进行评述我省在舞蹈教育方面的成果，提出一、舞蹈教育成果不可小视。二、容纳多种艺术形式的舞蹈，值得创新发展。三、舞蹈普及教育，值得我们大力的开发与推广。以及多创新舞，推出优秀作品的建议。
关键词：黄鹤美育节；舞蹈节目；舞蹈教育
我省“黄鹤美育节”三年一届的征集工作，又开始紧锣密鼓的进行了。纵观我省艺术教育的发展，尤其要谈到我们特色的黄鹤美育节，这一中小学代表性的艺术活动。从第一届1994年的首届黄鹤美育节，到如今已走过了坎坷而丰富的七届，为了庆祝新中国成立60周年，展示中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，湖北省第九届黄鹤美育节将于2012年6月开始。有幸的事，笔者能够作为舞蹈工作者，连续参加过黄鹤美育节节目的编排工作，还带队参加了这几届的艺术作品的展演汇报活动。能亲眼见证我省在近些年中以黄鹤美育节为旗帜，在艺术教育工作中取得的成绩，改革的成效，从琳琅满目的节目中，从孩子们一张张的笑脸中，看到艺术教育给中小学生带来的欢乐和影响。现就黄鹤美育节舞蹈节目的情况，谈谈我省艺术教育和舞蹈教育的成果体会，同时提出一些建设性意见，与各位舞蹈工作者们共同交流探讨。
1、舞蹈教育成果不可小视。《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德，文化科学、劳动技能和身体、心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出自己的特色。”响应这一号召，我省在建设有特色的中小学艺术教育活动中，以黄鹤美育节为发起点，通过教委的统一管理的安排，三年为一届从美术、音乐、舞蹈、艺术课和论文等方面逐一开展。也正是通过黄鹤美育节的发动，使得我们能够从中总结我省每一阶段艺术教育的成果，在一次次的交流中获得宝贵的经验。当中华人民共和国教育部令第13号《学校艺术教育工作规程》中提出：“学校的艺术教育，应遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神，培养感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。”我想这也正是黄鹤美育节希望达到的最终目的。纵观这走过的七届，从参加的节目形式到规模和数目，可以说舞蹈这种艺术形式越来越凸现出它的艺术魅力和教学成果。据统计，本届全省展演节目中，共有95个节目，其中舞蹈有76个，声乐节目有9个，器乐节目有6个，语言类小品4个。这使得舞蹈节目占据了80％的份额。这一比例与6年前，第5届黄鹤美育节比起来，完全是天壤之别。记得第五届黄鹤美育节，主要是以声乐合唱作品据多，很多中小学对于排练舞蹈和进行舞蹈训练都很头痛，不是因为场地没有就是因为教师的能力不够，或者是因为舞蹈节目所动用的服装道具太繁琐和昂贵等原因，不能有较好的节目和群舞参赛。可短短的6年，没想到舞蹈教育发展的这样的迅速，我想这也是与全国大环境分不开；与国家对于艺术教育的重视分不开；与人们对于舞蹈艺术的认识分不开；与舞蹈所展示其丰富的潜能与作用分不开呀！
2、容纳多种艺术形式的舞蹈，值得创新发展。如今，当今国际竞争日益转变为人才的竞争，而人才的竞争实质上就是教育的竞争。回应时代的需要与挑战，新一轮课程改革的重点有三个方面：一是倡导面向生活的素质教育，二是推进研究性学习，三是强调课程形态的综合性。“所谓综合性，就是从学生的经验和发展需要出发，对多门学科进行综合，注意知识的关联性、整体性和开放性，扩大学生对事物的认识视野，帮助学生获得对自然现象、社会生活和人类历史的整体性认识，掌握综合运用学到的知识观察、认识、适应、参与社会的能力。”舞蹈艺术之母，从诞生始就无形中容纳了多种艺术的特殊形式，很自然的把文学、音乐、美术等等孕育其中，使教育性、审美性、思想性在优秀的舞蹈作品呈现出来。在此次的艺术节目中，有种形式就是借用了舞蹈的综合性，合理的编排后呈现很好的艺术效果。比如：潜江市园林第三小学的课本剧《滥竽充数》就是通过一群男女生用舞蹈和歌唱的形式，把我们一会带回到古代，一会重返现今，评估育今教育孩子们不能不学无术，以假充真。在幽默诙谐的动作和曲调中，生动的给学生们上了一堂语文课同时也上了一堂德育课。还比如：在第七届黄鹤美育节的5个器乐节目中，咸宁市实验小学的二胡群奏《快马加鞭向北京》，就是演奏者边跳边拉表演的，小演员们把二胡固定在腰间，身穿蒙族舞服，跳着跑马步上场，那架势和乐感，马上就调动起了现场观众，合着他们的音乐鼓起掌来，都纷纷说这样演奏的二胡，可真是太生动了。比起坐着干拉，要有艺术效果的多，舞如其声，声动起舞呀！这一个有一个的创新形式，不仅给我们当老师的开启了一道艺术大门，也为我们找到如何通过孩子们喜闻乐见的形式，渗透课标中综合性的原则呀！
3、舞蹈普及教育，值得我们大力的开发与推广。中小学的艺术教育中少儿舞蹈教育是对少儿进行美育教育基本形式之一。在众多的美育教育中，舞蹈教育则是最具广泛性的形式之一。在少舞蹈教育过程中，少儿通过优美的音乐旋律，优美的舞蹈形象，陶冶了少儿的情操，受到了美的教育。这种美育教育方式有助于少儿形成形体美、举止美、行为美、人格美，使少儿形成内外美的统一。同时她也是美育教育中最直观、最形象的教育，可以通过广泛的舞蹈教育，培养和不断提高少儿的审美意识和审美能力，也是孩子们最为喜爱的形式之一，也是大力推广和普及的重点。从第七届黄鹤美育节参演的舞蹈节目来看，小到幼儿园大到中专大专院校，可见舞蹈艺术在校园中有着广泛的人气基础，通过会后向教师们采访，有许多老师都提到，舞蹈这种形式在校园的艺术活动中非常有市场，而且演出的效果也深受师生以及家长的喜欢。当国家教育部提出全国校园中小学来推广“校园集体舞”时，足以看出舞蹈教育普及的趋势真是指日可待了呀！今年正值第八届黄鹤美育节，在这次的比赛中就增加了一项，以校级为单位，进行校园集体舞的比赛， 这是第七届黄鹤美育节没有的项目，通过第七届黄鹤美育节的成功举办，我们在这次的比赛中，看到了舞蹈教育显著的成果，发现了舞蹈艺术给予孩子们的作用，相信第八届黄鹤美育节的校园集体舞，将又会成为一道新的风景线，展现出它独特的魅力。如果说第七届主要的舞蹈作品，作为艺术舞蹈展示的是中小学中舞蹈特长生与舞蹈爱好者的专业水平与技术高度的话，校园集体舞将是展现我们舞蹈普及教育后的丰硕成果，让舞蹈走进每个孩子的生活，让每个孩子都来跳舞，这是我们舞蹈工作者与艺术工作者的期望。
回首06年的第七届黄鹤美育节，是让我难忘的，高兴之余我也曾思考和担忧。当高兴我们的舞蹈作品中呈现出丰富多彩的群舞、音乐剧、歌舞表演；体现地方特色的土家舞、黄梅调、南乡小曲；凸现高难精尖技艺的《糖伢·炫彩》、《天鹅湖》选段、《飞鬃马》等等，也仍为创作的舞蹈还是占据较少的比例而遗憾。当心喜我们反映学生生活的《爱心电脑进山乡》、《梦幻玩具兵团》、《少年网事》（舞蹈）《文明积累卡的故事》等舞蹈越来越多时，也为具有全国代表性的优秀作品还为数很少而担忧。正是在这又喜又忧的徘徊中，第八届黄鹤美育节来到了。我相信，历史的发展也正如此曲折蜿蜒，我省的舞蹈艺术教育，正是有这样一大批爱思考爱创新爱担忧的第一线工作者们才取得了前几届的好成绩，当我们审视自己的过去不足的时候，不正是预示着未来努力的方向吗？我有理由肯定，今年的黄鹤美育节将会承载着祖国60年来对于艺术的关注，对于孩子的嘱托，对于未来的展望，再展我省艺术苗圃中绮丽的舞蹈之花的！让那一朵朵的小花蕾，绽放她们娇美的花蕊，让那一只只小黄鹤们，大胆的向着舞蹈盛典展翅高飞吧！
参考文献：
《中国教育改革和发展纲要》国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见中发3号.
《学校艺术教育工作规程》中华人民共和国教育部令第13号，第四条.
《美国教学的艺术》美盖伊·莱弗朗索瓦兹 左斌等 译 华夏出版2004年1月总序第2页.
湖北省第七届黄鹤美育节优秀文艺节目（现场评选）获奖名单，见省教委文件.
作者简介：穆兰（1975-），女，山西平定县人，本科学历，湖北文理学院音乐学院 讲师，研究方向：舞蹈美学和舞蹈教育。
本文属于“十五一”省级教研立项课题文章。课题名称《湖北省中小学校舞蹈教育理论与实践研究》，批号2005B205。
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