高校成果转化技术经理人队伍建设对策

　　摘要：高校科技成果转化是实现科技成果产品化、商业化和产业化的关键途径，是推动技术创新和技术进步的重要手段，高校成果转化技术经理人是其中的重要媒介,在科技成果转化为生产力的过程中发挥着关键作用。本文以高校成果转化技术经理人队伍为研究对象,从现状及问题到定位及要求,探究适合目前国内高校建设成果转化技术经理人队伍的对策。

　　关键词：技术转化；技术创新；经理人

　　高校是知识和科技汇聚的地方，每年会产生大量的科技成果，将科技成果有效地转化为生产力，在促进国家经济转型发展和科技进步中发挥着极其重要的作用，也是高校综合科研水平的体现。但科技成果转化过程十分复杂，除了需要技术、设备和工艺的支持之外，还与法律、财务、管理等工作息息相关。在此过程中，技术经理人成为高校科技成果应用到市场和企业生产经营中的助推剂。充分发挥技术经理人的作用，完善其队伍建设体制机制，对提升科技成果转化效率、推动我国经济社会转型升级具有十分重要的意义。

　　一、高校成果转化技术经理人队伍现状及问题

　　技术经理人是在技术经济活动中，为企业、技术拥有方之间穿针引线、促成交易的公民、法人及其他经济组织，高校技术转移经理人主要任务是促成与加速高校将科技成果转化为生产力。目前，高校从事科技成果转化工作的大多是高校科技管理人员或科研人员。他们以学校科研、管理为主兼科技成果转化，以学校技术开发和科技成果转让为主，技术中介为副业，拿学校工资并无中介服务报酬[1]，对于科研或教学工作比较熟悉，有较高的科学文化水平及相应的专业知识，但对法律、金融、企业管理等知识及市场意识比较薄弱[2-3]。因此目前，高校技术转移人员普遍存在数量少、兼职多和浅层性等问题，还远不能满足发展需求。

　　二、高校成果转化技术经理人定位及要求

　　高校科技成果转化技术经理人是一座“桥梁”“桥梁”的一边是企业；另一边则是高校科技成果。角色的定位要求他们既要懂得科技成果的技术含量，又需要懂得市场经营，服务各方的同时也要具备协同合作的精神。所以技术经理人应该是一群素质全面的高级管理人才，通常专业的技术经理人需要具备以下几方面的基本素质和能力。

　　（一）掌握复合型的知识体系

　　技术经理人只有对技术有一定程度的了解，才能提供深层次的服务，因此他们不仅要掌握基本的专业知识，还要对所负责的专业技术领域熟悉甚至精通。同时还需要注重关注学术前沿及相关研究领域中具有产业化潜力的成果。

　　（二）熟知高校成果转化相关法律法规及政策

　　成果转化的过程中涉及各种法律法规如《专利法》《合同法》《知识产权法》以及政府出台的相关政策。技术经理人需要熟练的掌握相关法律法规，对国家、地方政府和高校成果转化政策需要透彻地理解。

　　（三）善于捕捉市场机遇，追踪市场信息

　　优秀的技术经理人能够很好地洞察科技成果的市场发展潜力，及时提供中介服务。这就要求他们需要熟知企业和市场需求，能够将高校科技成果向适合的企业或投资人宣传推介，同时也能将市场最新需求信息及时反馈到高校，为高校的技术研发方向提供有效的市场建议。

　　（四）具有协同合作能力

　　高校技术转移业务内容具有专业性高、周期长等特殊性，服务的对象主要是高校、企业和政府三个主体，组织的性质决定各自利益诉求不同。在项目推进过程中，技术经理人需要控制好各方利益的诉求边界，能够游说各方缩减或扩大自我利益目标，争取保证各方的利益，协同合作。

　　三、高校成果转化技术经理人队伍建设对策

　　总体来说，我国科技成果转化体系成熟度不高，高校技术转移工作中，与发达国家相比，技术经理人队伍建设相对落后。从宏观外部环境来看，成果转化整体框架虽然基本完整，但是缺乏纲领性的法律，特别是高校技术经理人方面的相关法律不完善。从高校成果转化体系来看，大多数国内高校还没有专门的成果转化机构，队伍专业化程度低，技术经理人配套制度不完善[4]。美国、以色列等发达国家高校技术转移发展经验表明，随着科技成果转化工作的发展需求，具备一支专职化的技术经理人队伍对成果转化及科研综合实力提升至关重要[5]。

　　（一）宏观外部环境建设

　　1.完善高校成果转化体系成果转化是系统性的工作，高校技术经理人大多是行政管理人员和科研工作者，虽然与研发人员关系紧密，但是缺乏企业工作经验，对市场信息不够敏锐，对市场化运作了解较少。技术成果交易平台能够帮助高校技术经理人扩展获取市场信息的渠道，降低信息获取的难度，提高其专业程度和办事效率。同时高校在地方设立的成果转化平台既能加强科学研究和技术应用之间的联系，又可以整合技术研发资源进行协同创新。以四川大学的成果转化模式为例，学校与地方共建研究院及国家技术转移分中心，集聚了学校专业化程度高，成果转化经验丰富的技术经理人，充分挖掘当地技术信息需求，整合校内资源，有效推动学校科技成果转化工作。高校结合技术交易平台和地方成果转化平台，可以有效打破技术到市场的壁垒，形成较为完善的成果转化体系。2.完善成果转化激励机制国家相关的成果转化激励配套政策及高校相关制度通常只重视给予技术发明人相应奖励激励。国内学术界及政府有关管理部门普遍缺少对成果转化过程中技术经理人的激励机制研究，有关政策体系和分配机制亟待健全，从而有效提高其服务质量，提升科技成果转化效率和成功率。3.完善技术经理人职业发展通道目前国内高校技术经理人队伍面临的较大的困境是队伍不稳定，一方面是因为队伍兼职比例较高；另一方面是因为高校技术经理人缺乏明确的职业发展通道。缺乏明确的职业发展通道，会造成高校技术经理人职业规划目标不清，因此很难将其作为长期职业。探索高校技术经理人职业发展通道首先可以建立人员梯队，根据能力不同，从业时间的长短对技术经理人在成果转化活动中进行权责区分，设置不同的职位。其次应该积极探索技术经理人的职称认定制度。

　　（二）技术经理人队伍专业化建设

　　1.在教学实践过程中搭建技术经理人培养体系我国成果转化发展较晚，同时技术经理人队伍的建设更是滞后。目前在高等教育中还没有针对技术经理人的培养体系，导致现有的成果转化专业人员严重不足。高校可以利用自身优势，在本科教学中引入相关的培训课程，以及在学生实践活动中如大学生创新创业大赛等培养有志于从事科技成果转化工作的学生，从源头上保证专业人员的供给。2.结合社会力量开展人员综合培训高校技术经理人与其他技术经理人相比具有服务对象和身份等方面特殊性，在培训的过程中要充分考虑到他们的群体特点，有针对性的进行培训。引进市场化的培养方式，根据市场的需求进行动态化的培养，充分发挥市场作用，调动各利益相关方参与到高校技术经理人的培训当中，探索建立系统的培训机制、课程安排和培训考核办法。

　　参考文献：

　　[1]康德宝．高校科技成果转化中技术经纪人的作用及转化机制研究[J]．研究与发展管理，2007(5)：138-142

　　[2]许冠南，王亚杰．加强技术经纪人机制建设促进高校科技成果资本化[J].中国高校科技，2014(7)：12-14

　　[3]王磊．浅析技术经纪人在高校科技成果转化中的作用[J].江苏科技信息，2016(2)：27-28

　　[4]陈骏阳，张鹏，宣勇.面向技术转移能力提升的高校技术经纪人队伍建设策略研究.浙江工业大学硕士论文，2017.

　　[5]刘开振．美国高校技术转移的主要模式与发展成效及其启示[J].科技资讯，2020（13）：198-201.

　　作者：李婧萍 单位：四川大学科学技术发展研究院