关键词：财会专业 教学渗透 职业道德
在从事会计行业的人员中，遵循会计的职业道德是每一个会计人员的基本道德素质。但是，现在出现了越来越多的会计信息失真的现象。究其根本的原因在于进行会计工作的人员缺乏相关的职业道德，没有树立诚信的理念，这也是一直以来在会计教学过程中道德教育缺失的结果。所以，一定要从学校的会计职业道德教育做起，只有在学校中不断渗入职业道德的思想，才能使学生树立正确的诚信理念。
一、在会计教学中加强会计职业道德教育的重要性
职业道德教育在会计教学中的重要性不同于其他专业。会计是一种经济语言，它所传达的信息是投资者、债权人、政府等各种信息使用者进行决策的依据。如果会计信息的提供者处于各种目的而编制虚假会计报告，其危害的范围和程度是无法预计和防范的。不可否认会计职业道德需要他律，但是我们在不断完善法规建设的同时往往忽视了会计职业道德的自律要求。会计职业教育道德教育必须从“会计源头”抓起，强化学校会计职业道德教育势在必行。这也是每一位会计教师所应该承担的责任。
二、财会专业职业道德教育存在的问题
1.会计职业道德教育课程存在缺失。就拿我校来说，目前我校的教学计划反映了突出专业课程，而在职业道德教育课程设置、教材内容及教学过程上却存在缺失。财会专业教学中渗透的会计职业道德教育内容少之又少。在教学过程中，会计职业道德教育的内容主要表现为相关法律、法规的学习，但单纯对法律条文的正确理解并不意味着对法律、规范的自觉遵守，尤其是会计专业领域在很多方面都需要会计人员作出自己的职业判断，就更需要会计人员有坚定的道德信仰，严格遵守职业道德。
2.专业教师忽视会计职业道德教育。道德教育是一个循序渐进的过程，专业教师在教学过程中贯穿职业道德教育内容是一种非常重要的方式。就目前来看，教师在课堂上只是传授理论知识和实践操作能力，忽视了职业道德教育。此外，当前社会财富信息的膨胀化、会计舞弊的大量出现、道德诚信危机的扩大化等各种现象，也严重影响了教育者的思想，动摇了教育者的职业道德观念。进而就忽略了把会计职业道德教育内容融入到其教学过程中。
3.会计专业学生认识存在误区。不少会计专业学生本身对思想政治类课程缺乏兴趣，道德教育被学生认为是“空洞”的说教，学生没有对其中的问题进行深入思考，只是针对考试进行背诵，只注重对专业技术知识的掌握，而对会计职业道德却缺乏了解。实际上会计职业道德重要性并不亚于专业技术，会计造假事件中的违规者大多数是会计专业的精英人物。因此社会对会计职业人才的要求不仅要有过硬的专业知识，更关键还要有良好的职业道德修养。在校学生对会计职业道德认识的误区，直接影响到会计专业人才的培养质量，也必然影响到会计专业学生的就业。
三、加强财会专业会计职业道德教育的对策
1.完善会计职业道德教学体系。首先要设置会计职业道德教育课程，将其作为核心课程纳入会计专业课程体系。只有这样，才能引起方方面面对会计职业道德教育的重视，使会计职业道德教育在财会专业教学体系中获得应有的地位。其次要丰富会计职业道德教材内容，多结合会计实际工作中出现的道德困境和典型案例对学生进行职业道德教育。
2.会计专业知识教学与会计职业道德教育相结合。在教学中教师适时灌输会计职业道德知识，将传授会计专业知识与进行道德教育结合起来，良好的道德品质不可能一朝一夕就能形成，需要在教师开始给学生传授会计专业知识时就引入会计职业道德教育，将会计职业道德教育贯穿于会计专业知识教学的始终。
3.充分利用会计职业道德的案例来丰富会计教学内容。由于中专层次的财会教学是会计专业学习的起点，教材中对涉及到的知识没有深入地展开，因此，应充分挖掘教材的潜力，使知识的外延得以延伸。
4.聘请行业专家进行专题讲座。在当前的会计教学中，我们的专业教师长期从事专业理论教育，对实物中存在的一些问题往往知之甚少，实践知识比较欠缺。基于这种不足，学校可以聘请财税部门、会计师事务所、企业会计主管等学识丰富的人员以讲座、班会的方式对学生进行职业道德教育和职业判断教育。
总之，在校财会专业职业道德教育是培养会计人员职业道德的起点，对培养正确的价值观念具有极为重要的作用。我们要切实加强中国财会专业会计职业道德教育，促使学生在校期间形成较强的会计职业道德意识，从而促进市场经济健康、有序地发展。
参考文献
[1]苗媛媛 王艺臻 刘晴 浅谈会计教学中职业道德教育的渗透[J].现代营销，2011，（11）。
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