数学论文

字源识字在小学低段教学的策略

【摘要】汉字在小学语文低段教学中是一项重要的内容，只有学生掌握了汉字，才能进行接下来的学习。在传统的教学中，教师只是让学生去死记硬背汉字的字、形、意，让学生去被动地接受知识，所以很多学生不能快速地将汉字知识掌握，汉字教学的效率也不高。鉴于此...
中职数学问题解决教学探讨

摘要：随着时代的发展，国内教育体制的深化改革，信息化技术手段逐渐融入中职数学课堂，不仅为中职教师提供了全新的教学思路，还有效地激发了学生的学习兴趣，帮助中职学生建立学习数学的自信心，提高了学生中职数学核心素养。信息化教学环境虽然给中职教师提...
高等数学习题课问题链教学模式分析

【内容摘要】本文对习题课的认识、习题课的授课模式进行研究，结合高等数学的课程特点和认知规律，从内容明线和思维暗线出发，提出“问题链”教学模式。指出该教学模式的宏观教学设计理念和实施思路，并举例说明，为习题课提供了行之有效的教学模式。　　【关...
中学数学思政教学路径

培养什么人，怎样培养人，为谁培养人，是每一位教育工作者面临的时代课题。在教学实践中，要落实立德树人根本任务，课程思政无疑是重要的突破口和抓手，是“三全育人”理念在教学层面的具体实践。数学课程，因其所蕴含的科学精神与人文精神，成为课程思政的重...
初中数学教学设计困境及改进策略

摘要：教学设计是教学活动的第一步，是对组成教学的诸多元素进行系统组合与再创造，应当遵循“以学生发展为本”的基本理念。但当下初中数学教学设计还存在诸多误区，主要表现为目标设计“空”、内容设计“偏”、过程设计“弱”、评价设计“虚”。基于教学实践...
互联网背景小学数学教学创新方法

【摘要】随着我国互联网技术的不断发展，学校信息化教育也得到了长足的发展。而在小学数学教学实施互联网技术辅助教学，不仅能够激发学生的数学学习兴趣，同时也创新了教师的教学方法，从而有效提高了教学效率。本文首先阐述了互联网技术在小学数学教学中所发...
高等数学课堂教学方法分析

摘要：高等数学是各级各类高等院校开设的一门重要的基础必修课，而且逻辑性非常的强，这就要求我们的学生要有很强的自制力和自觉性，把每一部分的知识都打牢；同时，也是最重要的一点就是对于我们高数老师本身要有扎实的理论基础、熟练的教学方法和技巧以及高...
问题导学法在初中数学的应用

摘要：数学课程的存在就是为了培养学生的思维能力，借助一个已经存在的概念和公式，去处理以公式为主所展开的各个问题。但是，如今的数学授课模式却十分老旧，老师一味地讲解理论性知识，接着让学生对众多的习题进行练习，进而想掌握背后的原理，以至于有部分...
数学故事与高等数学教学开展模式

摘要：高等数学是大学智能结构的重要组成部分，与多门学科有密切的联系。把故事融入到教学中能丰富课程的模式。本文先探究在高等数学教学中融入数学故事的必要性，其次结合实际探究高等数学教学中存在的问题和疏漏。最后总结把数学故事融入高等数学教学的具体...
几何画板优化数学课堂教学研究

摘要：为了响应国家课程改革需要，促进信息技术与教学的整合，本文对如何将几何画板更好地融入数学教学之中进行分析研究。以（人教版）数学中部分内容为案例进行研究，采用文献资料法、行动研究法，运用几何画板探究其内在的数学关系，帮助数学教师运用几何画...
小学数学课堂审辨思维培养策略

摘要：审辨思维本质上是一种指向自我反思的思维方式。当前小学数学课堂中审辨思维的培养存在质疑批判等于挑毛病、破而不立、批判对象只针对他人的误区。针对这些误区可以给出如下策略：设计产生认知冲突的任务情境；依托数学推理活动培养审辨思维；构建“读懂...
初中数学分层教学利弊及策略

【摘要】在如今的课堂教育中，仍然有许多传统的教育形式，这些传统模式的存在为学生之间增加个体差异创造了机会．在精准教学的视野下，新的教学模式应该避免的学生之间的差异性逐渐增大，因此新的教学模式引入了分层教学的教育方法，以此来减小学生之间的个体...
多媒体课件在中学数学教学的利与弊

【摘要】在如今信息化飞速发展的社会，传统中学数学教育方式已经渐渐不能满足教学的需求．因为当前中学教育观念对素质教育的要求不断提高，所以课堂教学要求也在与时俱进，教师应不断利用现代化的计算机及网络技术，辅以多媒体教学教案，努力实现传统数学教学...
高等数学混合式教学研究

摘要：随着信息技术的飞跃发展，在“互联网+”智慧教育背景下，线上教学逐渐渗透到传统教学的各个教学环节，高等数学的教学形式从传统的板书与课件相结合的多媒体走向了网络化、数据化、智慧化。文章借助超星学习通平台，构建高等数学课前、课中、课后的智慧...
数学教育研究质量分析

1．引言　　一件合格产品的问世必须经过上百道工序的锤炼、全方位品质监控体系的检测，同样地，做教育实证研究，不可缺少的一环是对研究进行“质量把关”，一项好的研究必须是稳定可靠的，多次使用获得的结果应前后一致，这是教育研究得以推广使用最基本的前...
小学数学文本解读三个维度探讨

摘要:文本解读是指教师对数学教材进行认真的阅读，在对教学内容细致分析和对教材意义精准理解的基础上，整体、科学、准确地把握教材、理解意图。具体解读过程中可以从知识维度、思想维度、价值维度三个层面对数学教材进行文本解读。　　关键词:小学数学;文...
中学数学教学不可轻视的函数结构

【摘要】本文研究了一元函数的结构与分类，在教学过程中发现高三学生弄不清有哪些基本初等函数，总是将一次函数、二次函数归为基本初等函数，甚至谈到超越函数就色变，对函数的学习也很难做到高屋建瓴、事半功倍，甚至有的教师也分不清函数的分类。　　【关键...
农村小学数学教学过程研究

摘要：当前，农村小学教育备受关注，而其中农村小学数学教学是小学教育工作的重中之重。在新课改下，越来越多的教师在课堂上采用多媒体技术辅助教学，但如何将形象的多媒体技术与稍显抽象的小学数学教学有机结合起来，仍需要进一步的实践探讨。文章作者基于个...
小学数学课堂思维发展研究

摘要：建立形象思维与抽象逻辑之间的联系能够有效帮助学生数学学习。小学数学教学可以从多角度观察，寻找思维起点；多层次深入，探寻思维活动；多路径实践，展现思维发展，让学生内隐性思维外化。　　关键词：思维；看得见；小学数学；思维品质　　小学生的思...
数学文化融入课堂的实践

摘要：在知识的生成过程中融入数学文化，在章引言中体验数学的文化价值，在定义和标准方程的推导中体验数学的科学价值，在性质中体验数学的审美价值，在生活中体验应用价值，培养学生用数学知识方法解决问题的创新意识，活用数学思想方法攻坚克难，彰显数学文...
小学数学教师图形与几何教学策略

摘要：小学数学教师要采用正确的教学模式，让更多的学生在完成数学学习任务的同时，能消除被动的状态，在短时间内掌握更加丰富的知识。学生要在正确的道路上不断地积累自己的知识，强化自己的综合能力。小学数学教师要把握好课程大局，继而在学习的同时，能让...
电教手段在小学数学教学的运用

摘要：在电教手段的支持下，数学教师需要改变传统的教学模式，巧妙借助电教手段帮助学生完成新知、学习问题探究以及知识技能的巩固提高，体现出电教手段在现代化教学中的支持和促进作用，也让数学这门学科得以稳定、均衡和持续发展。为促进电教手段应用价值的...
小学生数学思维发展问题研究

【摘要】笔者在教学实践中发现了提出问题的重要性．在教学目标的指导下，教师需要有的放矢地提出问题，以学生的认知水平、思维水平为前提，有针对性地提出不同种类的问题．这些问题就像齿轮，推动着学生的大脑，从而让思维飞速发展．　　【关键词】思维;问题...
启发性提问对高中数学教学的应用

【摘要】在高中数学教学中，采用启发提问方法组织教学活动，能够拓展学生思维的，提高课堂教学的有效性．文章以启发性提问在高中数学教学中的应用为研究对象，对课堂提问的意义及作用进行简单的叙述，针对教育中存在的问题，提出几点建议，希望为数学教学活动...
核心素养下高中数学教学策略

【摘要】随着社会经济的快速发展，如今社会对于人才综合素养的需求也在不断地上升．而高中作为人才素质培养的重要阶段，其培养效果将会对学生未来的发展造成极为重要的影响．据此，本文将以培养核心素养为出发点，研究高中数学教学中培养核心素养的教学策略，...
小学数学文化建设研究

【摘要】小学数学作为一种逻辑性与规律性较强的学科，对提升学生的创新意识与思维意识具有重要意义．然而，数学本身具有一定的思维难度，再加上小学生的理解能力和逻辑思考能力都有所不足，导致很多小学生在数学学习时频频受阻，对数学学习产生了抗拒与厌烦心...
高中数学兴趣教学开展策略

摘要：兴趣是学生学习动力之源泉，对于高中数学来说也是如此。在高中数学学习阶段，由于高考给学生带来的压力，使得许多学生对高中数学爱之恨之，部分学生因为长久性的“疲劳应战”以及对于高中数学理解的不透彻，基础不扎实等，对于高中数学的兴趣匮乏，进而...
高等数学混合式教学模式及建议

摘要：现代信息技术要和“高等数学”进行融合才能够适应教育改革的大趋势。在网络教学平台的支持下，“高等数学”要开展线上线下混合式教学模式，利用微课、慕课平台、直播教学等新型网络技术，提高“高等数学”的教学质量。广大教育工作者要依托网络平台教学...
小学生数学计算能力分析

信息技术的飞快发展使人们的生活质量得到了很大的提升，但也在一定程度上影响了人们的计算能力。小学数学教师需改变传统的教学方法，通过一定的教学手段提高学生的算术能力，培养学生优秀的计算习惯。本文基于小学数学的教学现状，对提高学生的计算能力进行分...
农村初中数学阅读现状调查对策

摘要：阅读属于数学学习中的重要基础，也是提升初中生数学自主能力的重要手段。在当前的农村初中数学教学活动中，教师与学生经常会忽视数学阅读，没有意识到数学阅读的重要性，针对以上问题，初中数学教师需要不断转变自我教学理念，培养农村学生良好的数学阅...

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